Une trentaine d’enseignants, issus de trois universités africaines, suit depuis le 24 juin dernier un séminaire sur la question de préparer et diffuser des cours en ligne.

Construit sur le thème « Apprendre et enseigner avec les Tic  (technologies de l’information et de la communication, ndlr) », cette école de formation vise spécifiquement à maîtriser la plateforme Moodle d’administration des programmes d’enseignement à distance. Les participants doivent notamment discuter sur les modèles du e-learning appropriés pour l’université de Yaoundé I et sélectionner les ressources éducatives libres de bonne qualité et les stocker dans le serveur dédié au projet pour l’usage des étudiants. Sont principalement concernés, des enseignants de l’Ecole normale supérieure, de la faculté des arts, lettres et sciences humaines et de la faculté des sciences se recrutant parmi les anciens boursiers allemands. Mais aussi 5 enseignants étrangers dont trois de l’université Jomo Kenyatta (Kenya) et deux de l’université du Cap en Afrique du sud.

Baptisé « e-learning for the university of Yaoundé I», ce projet d’école de formation sur l’enseignement et l’apprentissage à l’aide des Tic, a été monté avec l’appui de l’université de Duisbug-Essen en Allemagne. Il est financé à concurrence de 113 millions de Fcfa par l’Office allemand d’échanges universitaires (Daad). Logé à l’Ecole normale supérieure (Ens), il est constitutif de 4 séminaires qui devront meubler les deux prochaines années de formation. Ce premier séminaire de Yaoundé I, qui s’achève le 30 juin prochain, devrait être suivi de deux autres, qui se tiendront dans la même université dans le cours du programme. La dernière formation est prévue à l’université des Nations Unies de Bonn en Allemagne. De ce projet, l’on espère la formation des formateurs dans le domaine du e-learning, mais surtout l’établissement d’un Master conjoint en usage des Tic pour l’éducation.

Université virtuelle

L’ouverture de ce nouveau programme vient renforcer l’option prise par l’université de Yaoundé I de développer les outils de formation à distance. Dans le cadre du projet panafricain de services en ligne qui court jusqu’en juillet 2014, la doyenne des universités camerounaises abrite déjà depuis deux ans une université virtuelle. Fruit de la coopération avec l’Union africaine et le gouvernement indien notamment. Celle-ci offre actuellement à près de 500 étudiants de la sous-région Afrique centrale plusieurs programmes de Master, dont un en Technologies de l’Information. D’après le vice-recteur André Marie Ntsobe, présidant la cérémonie officielle de lancement du programme hier lundi, « la formation d’une masse critique d’experts locaux pour l’enseignement à distance devient une nécessité pour la professionnalisation de nos enseignements ainsi que pour l’amélioration de l’offre, de la qualité et de l’accès aux formations de pointe dans notre université ».

A ce jour, Yaoundé I dispense des formations à distance sur des domaines aussi variés que la finance et le contrôle, le management de tourisme, les bases de données et systèmes d’information ou encore l’électronique et l’instrumentalisation.